МАЛЕНЬКИЕ СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

ОХРАНА ДЕТСКОГО ГОЛОСА

Необходимо не только научить детей петь, но и уметь беречь детский голос. Надо следить за тем, чтобы дети пели естественным голосом, не говорили слишком громко. Заботясь о создании спокойной обстановки, об уменьшении шума в квартире, вы тем самым, оберегаете детский голос.

    Крик, шум, портят голос, притупляет слух детей, и отрицательно влияют на нервную систему. Не позволяйте детям петь на улице в сырую холодную погоду, не разрешайте пить холодную воду и есть мороженное в разгоряченном состоянии. Не следует поощрять пение детьми песен для взрослых с большим диапазоном, которые они слышат дома и по радио.

    Неправильное, фальшивое исполнение таких песен не способствует развитию музыкального слуха у детей, а особенно их исполнение наносит вред слабым голосовым связкам ребенка.

                                   ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

    Знаете ли вы, что пение улучшает настроение, воздействует на все участки коры головного мозга, действует на сердечно-сосудистую, эндокринную системы.

   

                        РАСПЕВАНИЕ ЗВУКОВ:

 «А»- голосовое дрожание верхних дыхательных путей, носоглотки, предупреждает их заболевания;

«И»- полезно при заболевании щитовидной железы;

«О»- укрепляет вестибюлярный аппарат;

«У»- усиливает воздействие на цент речи, гортань, укрепляет грудную клетку;

«М»- (с закрытым ртом) улучшает память, сообразительность;

«Э»- укрепляет бронхо-легочную систему;

«О – У – М»- положительно влияет на все отделы головного мозга

С УВАЖЕНИЕМ, МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
МЫЛЬНИКОВА Н.В.

Внешний вид детей на музыкальных занятиях МБДОУ.

Музыкальное занятие в детском саду проводится 2 раза в неделю в каждой группе. Музыкальный руководитель проводит дополнительно индивидуальные и групповые занятия с детьми для коррекции, кружковой и развивающей работы. В эти дни дети приходят в музыкальный зал, где всё приготовлено для успешного проведения музыкального занятия. 50 % музыкального занятия дети находятся в двигательной активности: танцы, игры, хороводы, пластические этюды. Движения, которые дети выполняют: поскоки, пяточка, носочек, ходьба на внутренней и внешней стопе, галоп, бег, прыжки и т.д., невозможны без специальной обуви. Для того, чтобы ребёнок мог свободно двигаться во время исполнения упражнений и танцев необходима соответствующая обувь: чешки, получешки, балетки.

Эта обувь по медицинским показателям позволяет не травмировать стопу ребёнка, выполнять движения качественно, красиво, с пользой для здоровья!

 

Совет 1: Внимательно осмотреть внешний вид чешек, заглянуть внутрь и проверить крепость швов. Особое внимание стоит уделять стельке, она должна быть мягкой, что позволит детям удобно ходить в чешках.

Совет 2: Обязательно примеряйте чешки на обе ножки вашего ребенка, не делайте эту покупку «за глаза». Ножка в чешке должна лежать достаточно свободно не сжимая стопу в пальцах.  

Совет 3: Если вы хотите приобрести чешки «на вырост», то рекомендуется покупать чешки с запасом не больше чем 0.3- 0.5 см. В этом случае вам понадобиться дополнительное крепление - «резиночка», которая будет фиксировать стопу вашего ребенка и не даст чешке упасть с ножки.

Желательно для мальчиков – чёрные, для девочек – белые чешки!

На музыкальных занятиях мы приучаем детей видеть красивое! Пробуждаем интерес к окружающему миру и его красоте. Учим чистоте, опрятности, этикету в одежде и поведении в социуме.

Необходимо, чтобы девочки были одеты в юбки, потому, что иначе им не удастся поставить руки на юбку во время танцев. Это приведет к тому, что у них появится привычка держать руки в воздухе, даже когда они будут в юбке или платье на празднике. Желательно, чтобы в кабинках у девочек находилась «дежурная» юбка, на случай, если в детский сад девочка пришла в шортах, брюках или лосинах.

Мальчики перед началом занятия обязательно должны хорошо заправить рубашки в брюки, чтобы выглядеть эстетично.

На праздниках приучая красоте, взрослые готовят красочные костюмы.

ВЫВОД: Вместе с вами музыкальные занятия, праздники и развлечения доставят вашему ребёнку максимум удовольствия и пользы в приобретение полезных навыков, привычек, умений.

 Рекомендации родителям от музыкального руководителя:

 1. Не раздражайтесь, когда ребёнок пытается играть на каком-либо инструменте, а наоборот, стремитесь к тому, чтобы это заинтересовало его. 

 2. Обратите внимание на самостоятельную музыкальную деятельность вашего ребёнка. 

 3. Покупайте музыкальные инструменты и игрушки, играйте на них сами, играйте вместе с детьми. 

 4. Водите ребёнка в театр, на концерты, особенно на те, в которых участвуют дети. 

 5. Следите за тем, чтобы ваш ребёнок почаще слушал и смотрел детские музыкальные теле-и-радиопередачи.

 6. Пошлите заявку на радио или телевидение с просьбой исполнить любимое произведение вашего ребёнка. 

 7. Накапливайте детскую фонотеку. 

 8. По возможности старайтесь знакомить детей с композиторами.

 9. Музицируйте дома с детьми (пойте, играйте на музыкальных инструментах, танцуйте) . 

 10. Предлагайте детям разнообразную музыку. 

 11. Отдайте ребёнка в музыкальный кружок или на занятия в музыкальную школу (по возможности) . 

 12. Обсуждайте с детьми просмотренные спектакли, концерты. 

 13. Помогите придумать ребёнку музыкальную сказку, сценку. 14. Интересуйтесь тем, что узнал нового ребёнок на музыкальном занятии в детском саду. 

15. Обязательно присутствуйте и по возможности участвуйте в утренниках и на вечерах развлечений в детском саду.

 16. Бывая на природе, обращайте внимание ребёнка на «звуки музыки» вокруг нас (музыку природы) . 

17. После концерта или спектакля побуждайте ребёнка к передаче впечатлений в рисунке, рассказе и других формах.